一、以下各项中,可以肯定材料消耗率的法子是( )。
A.统计法
B.经验法
C.测定法
D.理论计算法
[谜底]A
[解析]二0二0版教材P一九七/二0一九版教材P一九一材料的消耗1般以消耗率表示。材料消耗率可以通过察看法或者统计法计算肯定。
二、某建设工程项目,钢材的采购数量为一00吨,在项目建设进程中钢材的净用量为八0吨,消耗率为一%,则该项目钢材的总损耗量为( )吨。
A.八0
B.八0.八
C.一00
D.一0一
[谜底]B
[解析]二0二0版教材P一九七/二0一九版教材P一九一“总损耗量=净用量+消耗量=净用量x(一+消耗率)”故总损耗量=八0×(一+一%)=八0.八
三、某预制混凝土构件的模板净用量为二00㎡,预制进程中的操作消耗率为三%,模板可周转使用五次,则该模板使用1次的摊销量为( )㎡。
A.四0.00
B.四一.二0
C.四三.二0
D.五一.五0
[谜底]B
[解析]二0二0版教材P一九七/二0一九版教材P一九一“1次使用量=净用量×(一+操作消耗率);摊销量=1次使用量÷周转次数”故摊销量=净用量×(一+操作消耗率)÷周转次数=二00×(一+三%)/五=四一.二
四、工程项目施工中使用的模板,属于材料损耗定额指标中的( )。
A.主要材料
B.辅助材料
C.周转材料
D.零星材料
[谜底]C
[解析]二0二0版教材P一九六/二0一九版教材P一九一“三.周转性材料(又称工具性材料),指施工中屡次使用但其实不形成工程实体的材料,如模板、脚手架等;”
五、已经知标准砖(二四0*一一五*五三)以及沙浆的消耗率均为一%,计算一m三三七0妹妹厚标准砖墙的砖以及沙浆的总损耗量为( )。
A.五二一.七块以及0.二三七m三
B.五二六.九二块以及0.二三七m三
C.五二一.七块以及0.二三九m三
D.五二六.九二块以及0.二三九m三
[谜底]D
[解析]二0二0版教材P一九七/二0一九版教材P一九0
六、在人工定额的测定进程中,对于于施工前提正常,产品不乱,工序重复量大,统计轨制健全的施工进程可以采取( )制订定额。
A.技术测定法
B.统计分析法
C.比较类推法
D.经验估量法
[谜底]B
[解析]二0二0版教材P一九六/二0一九版教材P一九0统计分析法是把过去施工出产中的同类工程或者同类产品的工时损耗的统计资料,与当前出产技术以及施工组织前提的变化因素结合起来,进行统计分析的法子。这类法子简单易行,合用于施工前提正常、产品不乱、工序重复量大以及统计工作轨制健全的施工进程。
七、某施工企业编制抹灰人工定额,该企业有六年同类工程的施工工时损耗资料,则编制人工定额合适选用的法子是( )。
A.技术测定法
B.比较类推法
C.统计分析法
D.经济估量法
[谜底]C
[解析]二0二0版教材P一九六/二0一九版教材P一九0统计分析法是把过去施工出产中的同类工程或者同类产品的工时损耗的统计资料,与当.前出产技术以及施工组织前提的变化因素结合起来,进行统计分析的法子。这类法子简单易行,合用于施工前提正常、产品不乱、工序重复量大以及统计工作轨制健全的施工进程。然而,过去的记录只是实耗工时,不反应出产组织以及技术的状态。所以,在这样前提下求出的定额水平,只是已经到达的劳动出产率水平,而不是平均水平。实际工作中,必需分析钻研各种变化因素,使定额能真实地反应施工出产平均水平。
八、用水泥沙浆砌筑二m三砖墙,标准砖(二四0妹妹×一一五妹妹×五三妹妹)的总耗用量为一一一三块。已经知砖的消耗率为五%,则标准砖、沙浆的净用量分别为( )。
A.一0五七块.0.三七二m三
B.一0五七块.0.四五四m三
C.一0六0块.0.三七二m三
D.一0六0块.0.四四九m三
[谜底]D
[解析]二0二0版教材P一九六/二0一九版教材P一九0每一一m三标准砖砌体沙浆净用量=一m三砌体⑴m三砌体中标准砖的净体积标准砖(沙浆)总损耗量=净用量×(一+消耗率)净用量=标准砖(沙浆)总损耗量/(一+消耗率)=一一一三÷(一+五%)=一0六0块。沙浆净用量:二-(一0六0×0.二四×0.一一五×0.0五三)=0.四四九
九、用( )肯定人工定额,通常作为1次性定额使用。
A.技术测定法
B.统计分析法
C.比较类推法
D.经验估量法
[谜底]D
[解析]二0二0版教材P一九六/二0一九版教材P一九0据定额专业人员、经验丰厚的工人以及施工技术人员的实际工作经验,参考有关定额资料,对于施工管理组织以及现场技术前提进行调查、讨论以及分析制订定额的法子,叫做经验估量法。经验估量法通常作为1次性定额使用
一0、对于于同类型产品规格多、工序重复、工作量小的施工进程,经常使用( )制订人工定额。
A.技术测定法
B.统计分析法
C.比较类推法
D.经验估量法
[谜底]C
[解析]二0二0版教材P一九六/二0一九版教材P一九0对于于同类型产品规格多、工序重复、工作量小的施工进程,经常使用比较类推法。